學習音樂，調式是一項關鍵而又常見的內容。比如，我們在唱歌的時候，常常會感到對某一首歌曲要麼唱的高了，要麼唱的低了，要麼開始好唱到高音時唱不上去了，要麼高音唱上去了但開始的低音卻唱不下去，有時候按原調唱不了（每個人都有各自的聲音特點和音域），一定要降低或升高一到兩個調才能唱，我們唱卡拉OK時一般伴奏樂曲都比原調要低一個調。像這些問題都與“調”有關。
那麼什麼是“調”呢
可能大家可能都知道，“調”就是樂曲的高低，是的，但是説的不夠全面。其實“調”是音樂體系中主要的、複雜的工程，與“調式”緊密聯繫。
這一講我們就來初步認識，什麼是“調”，它有哪些結構和功能體系
一、調及調式：
確定了固定音高的樂音體系就叫“調”。這個固定音高就是主音。確定了主音高度的樂音體系，按照一定的規則和結構要求，包括調性、旋律、節奏、節拍等結構體系形成了調式（也稱曲式，調式結構就是曲式結構）。調式是調的主要表現形式。調式體系中以主音為基礎，其它樂音及結構組織始終圍繞主音發展、進行，服務於主音，陳述音樂主題，表現音樂形象。
二、譜號、譜表：
調式通過譜表記錄下來，使音樂作品得以廣泛傳播和使用。常用的簡譜記譜是一種，另一種就是五線譜，五線譜包括三種：高音譜表、低音譜表、中音譜表（常用於器樂曲中），歌曲一般用高音譜表記譜。
把高音譜號、低音譜號、中音譜號記入五線譜（五條平行且間隔相等的線）中就形成了高音譜表和低音譜表。所以五線譜只有加入了譜號形成譜表後，才具有了實際意義。
三、調號、拍號：
把變音記號記入譜表，叫調號，調號一般記在譜號的後面把拍號記入譜表中，表示節拍，體現節奏規律，一般寫在調號後面。標記高音譜號的譜表叫高音譜表標記低音譜號的譜表叫低音譜表標記中音譜號的譜表叫中音譜表（示例略）。
小結：本節我們學習了調、調式（曲式）、譜號、譜表，這是學習音樂的必由之路，不可繞行。所以很重要，我們一定要認真學習。只有弄懂，學通了，音樂之路才可一路坦途，很快步入快車道，祝你好運，學習快樂！
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