條理分析指的就是知識內容的層次,而其中就要求某一層次內容要在屬性、規律上相同或相近,各層次之間有明顯的屬性和規律的區分。
從現實中來開,我們經常説一個人説話條理清晰,層次分明,一方面是有明顯的“1、2、3、4”、“首先、其次”等表示並列的數字和詞彙出現作為引導,以從整體上表現層次數量
另一方面,對於條理和層次的劃分是否得當,還需從內容屬性上有明顯區別。