就是用聲畫結合的方式講解知識。只要做到了這一點,就算製作了微課。為了讓學生更集學生的切實需要。可以選取學習上的難點,比如:作文中如何使用古詩詞也可以選取那些容易混淆的概念,由小而大設計,也就是要正課的方式組織微課教學。知識的導入-難點的講解-規律的總結-對應的練習。
這樣一來,由淺入深,學生會學得很輕鬆,也會有收穫。記住這一點:微課選題儘可能要小,但是框架儘可能大。要親切自然、循循善誘地講課。