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發表於:2024-03-18
下面我要講的這個故事,看完絕對震碎你的三觀,因為到現在我都不敢相信,自己身邊竟然能發生這樣荒誕的事。故事的女主,暫且叫她小葉吧,小葉呢,是我的小學同學,從小在一所小學讀書。,我們出生在七...
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發表於:2024-04-08
陳述句是陳述一個事實或説明某人看法的句子,分為肯定陳述句和否定陳述句,是現代漢語常見句式之一。例如:1、北京是祖國的首都。(肯定陳述句)2、我不覺得你是對的。(否定陳述句)...
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發表於:2024-03-25
生活中五位以上的大數字非常多,下面我們以身體內所包含的五位以上的大數字為例,來解析這道題目。一,人的血管首尾相連的長度大約可達96000km。二,人的心臟每天大約要輸送76000升血液。三,人...
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發表於:2024-03-21
意思就是指一字組多詞。另一種含義是擴詞組出來詞的另外一個字。2、舉例:多少(成語擴詞):(1)凶多吉少[xiōngduōjíshǎo]兇:不幸吉:吉利。指估計事態的發展趨勢不妙,兇害多,吉利少。擴詞什麼意...
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發表於:2024-03-17
1、語音的同化是語流音變中常見的現象。它指語流中兩個鄰近的不同的音,其中一個因受另一個的影響而變得跟它相同或相近,這種現象叫做同化。2、同化主要是為了讀起來順口。其中沒有變化的...
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發表於:2024-03-16
3-4的孩子正是求知慾特別強的時侯,也很頑皮,家長要耐心地引導教育。幼兒要養成有規律的睡眠習慣,早睡早起,中午能夠午睡,學習早晚刷牙,會自己洗臉,使用自己的毛巾和水杯,可以獨立進餐,不挑食,吃...
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發表於:2024-04-05
歷經歲⽉的洗禮,我⾛過童稚,步⼊青春。青春期的我,開始有了⾃⼰的偶像,他不是聞名於世的科學家,也不是才華橫溢的⽂學家,更不是那些有着耀眼光芒的影視明星,她,就是我的母親。窗外的暮⾊被籠上...
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發表於:2024-03-20
1、概念形成是指個體藉助於語言,從成人那裏繼承和學會包含於概念中的知識和經驗的過程。同類事物的關鍵特徵可以由學習者從大量的同類事物的不同例證中獨立發現。舉例:兒童掌握不同的概...
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發表於:2024-04-03
類比論證事例如下:1、山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。2、嘗終日而思矣,不如須臾之所學也(空想不如學習)3、吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(做事用對了方法才會有效果)4、登高而招,臂非加...
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發表於:2024-04-05
對比論證:(一)例如,《紀念白求恩》一文,先正面介紹了白求恩毫不利己專門利人精神的表現:“對工作的極端負責任”“對同志對人民的極端熱忱”.又指出“不少的人對工作不負責任,拈輕怕重,把重擔...
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發表於:2024-04-02
答:城市高樓外牆的玻璃幕牆就是平面鏡帶來光污染的例子。根據光的反射定律,太陽光射在玻璃幕牆上會發生鏡面反射,反射光會射向某人方向,並且隨太陽入射的角度不同,反射光線也會移動方向。...
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發表於:2024-03-16
比如寫一個敍事的文章,可以按時間順序列提綱,起因、發生、經驗、體會這幾個方面去寫,這就是列提綱,按提綱去有條不紊地寫。...
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發表於:2024-03-12
一、氣象這是人們在長期的生產實踐中,觀察氣象的經驗總結。1、久雨刮南風,天氣將轉晴。2、天上鈎鈎雲,地下水淋淋。3、燕子外遷,地旱天干。4、燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到。二、農業它是...
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發表於:2024-03-15
我從小都不獨立,什麼事都依賴父母。簡單的説就是一個衣來伸手飯來張口。有一次我父母和姐姐都去外婆家。結果好幾天他們都沒有回來,等他們回來敲門那聲響起於是我從失望中看到了希望,我擔...
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發表於:2024-03-27
1、在日常生活中,最和諧悦目的矩形,如電視屏幕、寫字枱面、書籍、衣服、門窗等,其短邊與長邊之比為0.618,讓人會因此比例協調而賞心悦目。2、火柴盒、國旗的長寬比例設計,都恪守0.618比值。...
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發表於:2024-03-29
就是一段話中先用一個概括文段重要內容的總結性的句子作為開頭。後面的句子都是圍繞着這個中心句展開例如,昆明的菌子很多。雨季的市場上到處都是。...
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發表於:2024-04-08
4開是390×543mm,4開等於2兩張A3紙,等於4張A4紙。A4紙是16K,所以4K的紙等於4張16K的紙。4開紙的尺寸是:正度389mm*546mm大度444mm*597mm.版面的大小稱為開本,開本以全張紙為計算單位,每全張...
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發表於:2024-03-19
1、今天天氣真好哇!2.我們要向雷鋒同志學習!3.凌晨,凜冽的寒風呼呼地颳着,真冷啊!感歎句是表達濃厚感情的句子,句未用感歎號。...
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發表於:2024-03-13
主體客體化,某一客體被主體視為自身的等同存在的過程。主體客體化過程完成後,該客體成為主體化客體。對於主體而言,主體化客體的價值升降會使主體感到自身價值的升降。主體客體化程度有高...
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發表於:2024-03-19
1、巖石就是書啊!2、它們都是字呀!3、你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!4、好運氣來了,今天我要嚐嚐美味的喜鵲肉啦!5、我在當下總是身不由已,又怎麼能隨偶而安!6、南湖公園的夜色,好美...
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發表於:2024-03-22
在歷史上,強國幫助弱國的例子比較明顯的是春秋時期晉國幫助吳國,以達到對抗楚國的效果。歷史記載晉國人巫臣跟楚將子反有矛盾而得不到解決,就跑到了晉國,向晉國提議扶持吳國擾亂楚國後方,並...
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發表於:2024-03-29
舉例子,是説明文中一種説明方法,不屬於記敍文。學生所問的“舉例子在記敍文中叫什麼”,問法不妥。你可能是想問,選擇典型事例在記敍文中有什麼作用。選擇典型事例,是記敍文表現人物性格品質...
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發表於:2024-03-21
蘇武牧羊的故事婦孺皆知。蘇武被扣於匈奴後,匈奴貴族先以名利引誘,後以嚴刑威脅。但蘇武始終大義凜然,寧死不屈。匈奴貴族無計可施,便“徙武北海上無人處”。蘇武則“掘野鼠,去草實而食之”...
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發表於:2024-04-05
老藥新用、一藥多用、劑型/給藥方式改變等藥物治療領域的進步無不影響着多數醫生的臨牀實踐。諸如二甲雙胍、阿司匹林等有幾十年、甚至過百年曆史藥物的臨牀應用逐漸脱離固化範疇,已深...
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發表於:2024-04-09
賦比興是《詩經》運用的三種表現手法。賦是鋪陳,即直言其事,如:《詩經·氓》中的“氓之蚩蚩,抱布貿絲”比是以此物比彼物,即比喻。如:“桑之未落,其葉沃若”將女子青春美貌比喻成鮮嫩肥碩的桑...