1、 結合語文課文欣賞詩歌，在朗誦中感受春天到了萬物復甦的美。
2、 進一步感知春天到來的特徵，理解詩歌的句式，嘗試仿編詩歌。
3、 在與同伴共同探索仿編，合作的過程中，體驗合作學習的樂趣。
教學重點難點
1、理解詩歌的句式，嘗試仿編詩歌，體驗合作學習的快樂。
教學準備
學生：結合品社學科活動尋找春天的美
教師：媒體、音樂
教學過程
一、導入：説一説身邊的春天
1、現在是什麼季節
2、春天來了，你看到了哪些變化呢
教師總結：春天是萬物生長的季節，春天來了，小鳥歸來了。春天萬物復甦
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