都很好。這兩種教輔是面向不同學習階段,不同目標人羣的。
實驗班偏向於課內基礎知識鞏固,題量大於舉一反三,和校內知識同步,有階段測試,便於反映學生對校內知識掌握情況。
而舉一反三更多地着眼於提高學生的學習層次,適用於學有餘力的學生。