1、教學目標明確清晰,不要隨意增加或者減少任務
2、完成任務的過程設置練習內容要明確。不得隨意增減
3、練習具有層級性,邏輯順序不要混亂了出示目標,出示任務量,完成練習,學生自學,自練,檢查任務完成情況。
4、目標清晰,任務量具體,練習到位,督察及時。