教師三教指的是:職業教育教師、教材、教法改革的任務。“三教”改革中,教師是根本,教材是基礎,教法是途徑,它們形成了一個閉環的整體,解決教學系統中“誰來教、教什麼、如何教”的問題。
三教:
1、聚焦重點段落——《智鬥鬼子》,體會人物語言、動作以及表達的思想感情。
2、針對學生的質疑,即時生成問題即時討論指導。
3、明確價值取向,促進認識的形成和昇華,如,“英雄”是全文的題眼,學生通過一節課的學習,應該有自己的理解,在課堂的最後環節,教師可以這樣提問:今天我們學到這裏,大家對英雄有了更新的認識,説説你們對英雄的理解。
三項教育指的是開展中國特色社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德”。開展“三項學習教育活動”的一系列部署和中央主要新聞單位的率先示範,在新聞宣傳單位引起強烈反響。
教師三教指的是:職業教育教師、教材、教法改革的任務。“三教”改革中,教師是根本,教材是基礎,教法是途徑,它們形成了一個閉環的整體,解決教學系統中“誰來教、教什麼、如何教”的問題。