什麼是評價設計

評價設計首先要解決的是“評價什麼”的問題。教師在教學過程中實施形成性評價應該認真考慮這樣一個問題：五個方面的教學目標究竟以什麼形式體現在教學活動之中。

教師課堂上看到的是“完整人”（the Whole Person）的綜合行動，我們把這些行動統稱為“學生表現”（Students* Performances），我們設定的教學目標應當反映在學生的課堂表現之中。