第一章
時間從1975年的二、三月間開始的，場景是原西縣城高中。有三個人物出場，當然介紹最詳細的是我們的主人公孫少平。
孫少平一出場，寒酸的現狀。郝紅梅出場，在本章結尾，用少平的眼提了一筆。而跛女子侯玉英，純粹是一筆勾勒。
第二章
用孫少平心理活動的方式，介紹了小説最重要的家庭——孫玉厚家庭的主要成員，並提到了這個家庭在小説接下來很長一段時間內的經濟情況。
第三章
交待了田家的成員組成，並且分別安排了少平和田曉霞、田福軍的第一次會面。讓本書的另外兩個主要人物，在小説開始的第三章就很快的和讀者見了面。
第四章
時間，到了本週末。上初中的少平過週末回家。前半部分作者視角跟着少平和金波從縣高中出來，一路到石圪節。後半部分有一個孫氏家族的人物孫蘭香正式登場。
第五章
在介紹王滿銀時，高明在於安排“階級敵人王滿銀的親屬孫玉厚為其裝土”，則在這樣的戲劇矛盾中能自然地插入孫玉厚的角色視角。
第六章
週五傍晚，場景是孫少平家。本章情節有三部分，分別是少平與蘭香回家前、回家後和孫玉厚回家後。三個部分勾勒了少平和蘭香的形象，也通過玉厚之心理活動使其本人形象更加豐富。
第七章
少平晚飯後給關押在小學的姐夫王滿銀送吃食被褥。主線是孫少平由家至村小學，再至金波家的行程。大半篇幅借少平沿途所經介紹雙水村地理佈局，詳細介紹了田家圪嶗、金家灣、神仙山等的歷史和現在。
第八章
視角跟着孫玉亭，場景從孫玉厚家門外始，經金俊山家，至晚上的批判大會場止。
第九章
場景在批鬥會現場雙水村小學。記錄了整個批鬥會過程。
第十章
人物視角自然而然過渡到孫少安身上，週五夜晚回家之後的故事。
第十一章
主要部分是少安站在杏樹下，回憶他伴隨着潤葉的友誼的前半生。
第十二章
視角轉向潤葉。大致在星期三中午。大半部篇幅是潤葉的回顧。
第十三章
在星期三中午。記錄的是田福軍、潤葉等給徐國強老漢過生日的情節。
第十四章
記錄的是少安應潤葉之邀來城裏與潤葉見面。
第十五章
記錄的是滿銀事順利解決。
第十六章
情節主要有二，都圍繞與郝紅梅的關係展開，一為分裂，一為重圓（的假象）。
第十七章
介紹了紅梅人物的身世背景等。
第十八章
情節上主要有二，一為金波為少平打了班長顧養民，二為少平等人被選拔進文藝表演隊，並去地區參加講故事比賽。
第十九章
我們記得小説破題除了用王滿銀事，還有潤葉感情事。在經過近二十章篇幅後，小説的焦點又回到潤葉身上。
第二十章
繼續談少安及潤葉的感情事，但視角轉向少安。
第二十一章
田福堂開始介入二人的事情，推動故事向前發展。本章承第二十章結尾，採用田福堂視角。
第二十二章
記錄了少安被田福堂整，因自留地擴大遭公社批判事。
第二十三章
一部分是少安的心理活動 ，他的回顧與迷茫，迷茫又重新堅定，場景在從公社駐地回家的路上一部分是少安和玉厚的交流，主題最後歸於少安的婚事上
第二十四章
主要記錄小説的一個進展——少安將去山西相親。前半段寫玉厚去找玉亭謀劃給少安介紹對象的事，恰逢巧合賀鳳英提及了山西一個不要彩禮的女子。於是定下少安過去相親。
這部小説所傳達出的精神內涵，正是對中華民族千百年來“自強不息、厚德載物”精神傳統的自覺繼承。這樣的小説對底層奮鬥者而言，無疑具有“燈塔效應”。這樣，我們就不難理解路遙的《平凡的世界》能產生如此廣泛而深刻的社會影響的原因。
第一章
時間從1975年的二、三月間開始的，場景是原西縣城高中。有三個人物出場，當然介紹最詳細的是我們的主人公孫少平。
孫少平一出場，寒酸的現狀。郝紅梅出場，在本章結尾，用少平的眼提了一筆。而跛女子侯玉英，純粹是一筆勾勒。
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