狼孩體現了教育的什麼規律

狼孩的故事説明了教育必須順應兒童發展的階段性特點，個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，面臨着不同的發展任務，而狼孩的故事正是違背了個體發展的階段性。

兒童的身心發展過程是一個不斷從量變到質變的過程，是從漸進性的量變到躍進性的質變的過程。整個發展過程表現出若干連續的階段，不同的階段表現出區別於其他階段的典型特徵和主要矛盾，這就是身心發展的階段性。