20世紀前期德國教育發展背景

1871德國統一後至二戰期間德國 教育可分為三個時期

1· 德意志帝國時期（1870-1918）

2· 威瑪共和國時期（1919-1933）

3· 納粹統治時期 （1933-1945）

19世紀末，受新人文主義的影響，德國開始 對中等教育進行改革，主要特點為： 出現了兩類學術性中學，即實驗中學和文實中學。 減少文科中古典語言的分量，並在其他中學中增加自然科學和現代語言的課程。 在三軌制下產生了三中學校，即國民學校、中間學校和佔有重要作用的文科學校特點是具有鮮明的等級性和階級性。

2 德意志帝國時期的教育 ·

20世紀以來，德國加快了教育改革的步伐 ·1901年召開教育工作者大會，宣佈文科中學、 實驗中學和文實中學的地位相等，都可以為大 學多數科系培養學生 改革後仍重視文科中學及其課程的地位。 威瑪共和時期的教育 1919年，德國廢除了君主政體，建立了威瑪共和國並《魏瑪憲法》。