1、這一日，終於到了黑齒國。這裏的人不但渾身像墨一樣黑，就連牙齒也是黑的。再加上嘴脣是紅的，眉毛是紅的，更襯得奇黑無比。
賞析：通過描寫黑齒國人的相貌，刻意醜化黑齒國人的形象，為後文中對黑齒國人的印象出現徹底反轉埋下了伏筆。
2、九公説道：“上次在君子國，吳氏兄弟説他們那裏的風俗是受天朝文化教育影響的結果，現在黑齒國又受君子國的影響。歸根結底，我們天朝才是海外各國的根本。”
賞析：多九公的語氣裏充滿了自豪與自大，這就為他以後在黑齒國受辱埋下了伏筆。
3、兩人面色雖黑，但彎彎兩道朱眉，水汪汪一雙秀目，再襯着櫻桃般的小嘴，顯得很是雅緻。
賞析：通過描寫兩個女子的外貌，突出了這兩個女子聰慧伶俐、氣質不凡的特點，為下文中寫她們學識淵博做了鋪墊。
4、老秀才轉身向着兩個女子説道“今天難得兩位大賢到此，你們平日讀的書裏如有什麼不明白的地方，可以過來向他們請教。”
賞析：先是盛讚唐敖與多九公是大賢，然後讓兩個女子向他倆請教。老人的話，自然而然地引出女子求教的情節。
5、紫衣女子聽他這樣説，就欠身説道:“小女子聽説天朝是知識彙集之地，世代都出名儒大賢。兩位自然是見多識廣，學問高深。這裏僻處海隅，我們智力遲鈍，見聞也少，讀前代聖賢的經典之作，常不能看出其中的主旨。有些問題積累已久，只是沒有地方可以請教。今天想向您提出疑問，又擔心這些問題過於淺顯，被您恥笑，所以不敢冒味請教。”
賞析：通過描寫紫衣女子彬彬有禮的話語，暗示出這個女子絕非等閒之輩。
6、多九公聽見”指教“二字，不由得鼻子裏哼了一聲，嘴裏不説，心中暗道:“她們不過是海外幼女，面目還如此之黑，腹中學問可想而知，唐兄如此過謙，未免把她們估計得太高了。”
賞析：通過描寫多九公的心理，形象地刻畫出多九公的狂妄自大與目空一切。
7、多九公心想:“《周易》一書，平日耳聞目睹，至多不過五六十種。剛才聽她説，竟有九十餘種。但她並不敢評論內容，大概並不是真知道這些書，只是略微記得有多少種，就説出來嚇唬人。我就趁機考她一考，讓她出出醜，也讓唐兄高興高興。”
賞析：這段心理描寫直觀地體現出多九公還是沒意識到紫衣女子很有學問、一心想讓她出醜的心態。
8、直驚得目瞪口呆，唯恐她仔細盤問，叫自己出醜。
賞析：“目瞪口呆”準確生動地寫出了多九公分外吃驚的神態。
9、多九公聽罷，只急得汗如雨下，不知如何是好。
賞析：運用比喻修辭形象地描寫出多九公尷尬的窘態。
10、多九公被兩個女子冷言冷語，一個勁兒地催，急得臉色一會兒青，一會兒紅，只恨沒有地縫可以鑽進去。
賞析：細緻地描寫出多九公面紅耳赤、無地自容的窘態，與他之前目空一切的神態形成鮮明的對比。
11、後來看見多九公臉上紅一陣，白一陣，頭上只管出汗，只當是怕熱，忙取出一把扇子，説道:“天朝時令交了初夏，大約涼爽就不用涼扇。今到敝處，未免受熱，所以只管出汗。請大賢扇扇，等略為涼爽些了，慢慢再談。莫要受熱，生出別的病來。你們都是異鄉人，務必要保重身體。你看這汗還是不止，這卻怎生是好”
賞析：老人不明就裏，只顧關心安慰多九公。可是這些話在多九公聽來，更是格外諷刺。這樣的語言，更能烘托出尷尬的氛圍。
12、正在為難之際，只聽外面喊道:請問女學生可買脂粉?”
賞析：叫賣聲引出了林之洋的出場，為多、唐二人擺脱困境做了鋪墊。
13、可唐、多二人執意要走，強拉着林之洋與老人告別。
賞析：“強拉”一詞準確地寫出了多、唐二人片刻也不肯停留的急切心理。
14、哪知這裏的女人反覺搽脂粉醜陋，都不肯買，倒是要買書的很多。
賞析：這裏的女子不喜歡脂粉，喜歡書，與普通女子的喜好恰恰相反。通過這樣的對比，從側面交代了這裏的女子學識淵博的原因。
15.只見一面寫着曹大家的七篇《女誡》，一面寫着蘇若蘭的《璇璣全圖》，都是蠅頭小楷，精細絕倫。
賞析：精細絕倫的字跡，補充説明了這兩個女子不但學識淵博，而且書法水平也很高，進一步凸顯出二人的才學。
16.、林之洋因笑道:“你們二位的眼睛都很明亮，為什麼被她們比成瞎眼呢?大約當時你們看人家年幼，不把她們放在眼裏，實在是太目中無人了。所以人家把你們比成瞎眼。想不到海外女子這樣淘氣，將來到了女兒國，她們成羣成夥，聚在一起，更不知怎樣厲害。好在俺從來不會談文，她要是同俺談文，俺一概回她個‘不知
道’，看她能把俺怎麼樣!”
賞析：細緻地描寫了林之洋戲謔的話語，為他日後被困女兒國埋下了伏筆。
17、三人於是躲躲閃閃，逃也似的回到船上。
賞析：通過動作描寫，生動地刻畫出三個人在見識到黑齒國人的學問後自慚形穢的樣子，與剛到黑齒國時的驕傲形成鮮明的對比。
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