幼兒園課程的基本要素包括什麼

(1)課程目標。課程目標是教育目的在教育教學過程中的具體化。它指明瞭幼兒通過該課程的學習應該達到的成就。

(2)課程內容。課程內容是課程目標的載體，它是依據課程目標以及相應年齡階段的幼兒身心發展的規律與特點而選定的幼兒能夠學、應該學、適宜學的知識和經驗，包括概念、方法、態度和技能的學習等。

(3)課程組織。課程組織是依據課程目標的要求，對課程實施的各種因素包括教育內容、活動方式、材料和環境、教師和幼兒的互動方式等加以編排、組合和平衡，以使課程的實施有序化、結構化和適宜化，從而產生最優的教育效應，最大化實現課程目標的工作。

(4)課程評價。課程評價是以課程目標為標準，在課程實施過程中或某階段終結時，對課程各要素的適宜性以及效果進行測量和評估，為教育行政部門鑑定課程方案提供決策的依據，同時也為課程實踐者完善課程、提高課程的適應性提供調整信息。

幼兒園課程四要素分別是課程目標、課程內容、課程實施與課程評價。

1、課程目標：指幼兒園課程要達到的預期結果，是選擇課程內容、實施課程及評價課程的主要依據。

2、課程內容：指可以達成課程目標的教育經驗。課程內容需要通過一定的方式進行組織。課程內容的選擇與組織決定着幼兒園課程目標能否達成，也影響着幼兒園課程的實施方式。