初中編制與高中編制的區別

首先編制指的是：公司或部門為了完成未來或過去的任務而確定的公司或部門的人員數量的配置，對人員數量的實際配置工作產生指導和約束作用，狹義的編制多數被理解為由財政撥款的組織之機構的人員數量，如行政編制，事業編制，企業編制及公益組織編制。

區別一：具備教師資格證不同，初中編制需要具備初中及以上的教師資格證，高中編制需要具備高中教師資格證。

區別二：考試難度不同，高中編制考試要比初中編制考試難一些。

區別三：工資不同，初中為義務教育階段由國家和當地財政共同承擔，而高中不是義務教育階段工資由國家和學校共同承擔，但是高中教師編制的總體工資要比初中教師編制高.

區別四：高中老師工作量相對初中教師來説較大. 因為高中知識的廣度和深度都不是初中能比的，高考對學生知識儲備和關鍵能力的考查也更加綜合和全面，另一方面高中學生的智力發展也更加健全，這都對高中老師在專業知識和引領學生科學備課方面提出了較高的要求，老師需要更加深入的投入備課和組織教學，工作量更大工作強度更高。

區別五：高中老師的教學節奏相對較快一些。初中生和高中生在年齡和接受新知識的能力上是有很大差異的，所以初中老師講課一半比較慢，畢竟義務教育階段的學生良莠不齊，要關注到大多數同學，故上課的時候對相關的知識點講授得特別認真，以便更讓儘可能多的學生跟上不掉隊而高中老師對知識的講授則如相比比較快，也比較深入，一般不會過多的重複，講究重難點突出，另外考試的次數也比較多，畢竟在高中老師看來，大部分高中生都很懂事了，在學習上主動性上無須過多強調，老師當好學習引路人即可。