邏輯上有意義的材料名詞解釋:奧蘇伯爾有意義言語學習理論中的術語。在人類認識能力範圍內,可以與人的認知結構中的適當觀念建立實質性和非人為性聯繫的材料。是有意義學習的前提條件之一。學生學習的教科書一般屬於這種材料。
實驗中使用的無意義音節或配對聯想詞不屬於這種材料,因為無論什麼人都不可能對它們進行有意義學習。