青蛙賣泥塘教學建議

     學習課文時，可以讓學生在自己質疑和猜想的基礎上，結合拼音讀通課文，引導學生在自讀的基礎上，弄清楚哪些動物想買泥塘，沒買成的原因是什麼?青蛙聽了小動物的話後是怎麼想的，怎麼做的?

      教學這一部分時，要不斷地創設情景，有效地聯繫生活實際想一想，給學生時間自由發揮想象，想象自己就是一隻想來買泥塘的小動物，會説什麼呢，然後演一演，給學生足夠的平台展示自己，最後，池塘變了，讓學生感悟這種勞動換來的美麗，從欣賞美景再到美美地讀課文，指導學生朗讀，把“綠草如茵的泥塘”和“爛泥塘”展開對比，滲透“美好的環境是靠勞動創造的”德育教育。

建議從故事的起因經過結果來教學，教學中注意對話的朗讀，分角色朗讀中看出青蛙是一隻什麼樣的青蛙，最後歸納課文的道理。