本學科課堂教學評比,就是對課堂教學的情況進行了解,對它的價值做出判斷。這種判斷,可能並沒有一個非常統一的標準。這裏我僅從評價一堂的角度來談一些個人的看法。
課堂教學一般要從四個方面來進行評價,即教學目標是否合理並得到落實、學生的主體作用是否突出,教學過程是否合理並富有思考,教學教學的基本功是否紮實、具有個性化特點。
“表揚和鼓勵”為契機,激勵學生給他們自信一、 教學目標評價一堂課時要看教學目標是否合理,是否落實。在教學中,教學目標要做到合理,並要落實,始終是課堂教學中的一個很重要的要求。