備課的三個基本要求

即鑽研教材、瞭解學生、設計教法，也即備教材、備學生、備教法

首先，通過鑽研課程標準並對照教科書，準確把握教學的三維目標要求和教學的側重點，從而轉化為教師的教學指導思想和課堂行為準則。

其次，通過鑽研教科書，把教科書中的內容轉化為教師自己的知識、經驗與案例。

再次，通過研究教學的三維目標、教學內容和學生實際，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生全面發展的途徑，從而轉化為教師已明確在心的教學方法與教學途徑。

最後，通過備課，把人的全面發展觀落實到課堂教學的各個教學環節之中，並通過課堂教學實施最終轉化為教學行為，物化為學生的經驗，讓學生理解和掌握。